המרחב המשולש – סדנת הדרכה למלוות תהליכים לילדים

מבנה הסדנה היה לי מעולה, המעבר בין כניסה פנימה לחקירה עדינה משותפת, לעבודה על מקרה עם ייצוגים. החקירה של התחושות והצרכים של ייצוגי הורה – ילד – מטפל האירה המון ופתחה הבנות חדשות על המפגש המשולש. היה לי נוח לשאול ולהיות, הרגיש לי שמותר לנו להיות ילדים חוקרים גם בנושא כל כך עדין, וזה היה מאד משמעותי בשבילי.

דקלה אייל סיטון, מלווה תהליכים בגישת התמקדות בבית למבוגרים, ילדים ונוער ומנחת קונסטלציה משפחתית

היתה תחושה של ביתיות במרכז "התמקדות בבית" והיפתחות לאנשים מסקרנים, כל אחד מתוך העושר הפנימי שלו. אהבתי את הגישה, את השימוש בחפצים לצורך החצנת החלקים, כי למרות שהשתמשתי בזה בעבר לצורך למידה, לא עלה בדעתי לעשות זאת כתהליך. בשני המפגשים ההיילייט היה כמובן הקונסטלציה שפעלה עבורי כמו קסם ולימדה אותי המון לגבי הגישה והחוויה מול כל הגורמים, ובעיקר עם עצמי. התרגשתי בשני המפגשים מהפתיחות, האבחנות, ההשתתפות, הרגשות והשיקופים.

אורי א.

הרגשתי בבית שנעים בו ובמרחב מאפשר הקשבה פנימה והחוצה, והיה מסקרן להקשיב לדילמות ואתגרים של אנשים אחרים שעובדים עם ילדים. הבנתי שמה שאקבל בסדנה יכול לשמש אותי בעבודתי כמנחת סדנאות לאמהות ונערות, ואכן הסדנה חידשה לי את ההתבוננות על המשולש שלי עם הנערה והאם; לפני הסדנה התפיסה שלי היתה שהסדנה היא עבור הנערות ובזכות הסדנה הבנתי שהאמהות הן חלק משמעותי, הן לא רק מלוות את הבנות שלהן, שהסדנה מיועדת גם להן. התרגילים בסדנה היו מעניינים והביאו איתם סקרנות ורצון להכיר וללמוד עוד את השילוב בין התמקדות לילדים.

חגית בוגנים, מלווה רגשית ומנחה סדנאות וטקסים לאמהות ובנות

הקבוצה והאווירה הייתה סופר נעימה, והרגשתי בנוח לשאול, לחקור ולהביא את עצמי. התחברתי מאוד לאופן שבו הסדנא הייתה מובנית: היא איפשרה לחקור את המשולש, התבוננה בסקרנות על היחסים והמורכבות שיש שם, והחזירה לנוכחות של "איך להיות עם", ו"למה כל אחד זקוק". התאפשר לי לראות את המערכת הקונסלטיבית ואיך אני כמטפלת חלק ממנה, למה אני זקוקה בה. הייתה בסדנה תנועה פנימה החוצה שאיפשרה תובנות משמעותיות. הסדנה הרחיבה את החוויה המערכתית שקיימת בטיפול, ויצרה חיבור – ולא הפרדה – בין יחסי המשולש.

טליה ארד, מלווה תהליכים בגישת התמקדות בבית למבוגרים, ילדים ונוער